Conseils d'experts

Ce dossier fait ressortir les principales caractéristiques d’un élève ayant un trouble du spectre autistique (TSA), les défis qu’il rencontre et les stratégies qui permettront de maximiser sa réussite scolaire et personnelle.

Qu'attend-on de cette aide ?

Pour l'enseignant et/ou l'AESH : montée en compétence.

Autisme France oeuvre au quotidien pour l'inclusion des personnes autistes dans le milieu scolaire notamment.

Qu'attend-on de cette aide ?

Pour l'enseignant et/ou l'AESH : connaissance des acteurs de l'inclusion.

Ce dossier de l'ONISEP présente de manière exhaustive toutes les informations concernant la formation et l'obtention du Diplôme d'Etat d'accompagnant éducatif et social (DEAES).

Qu'attend-on de cette aide ?

Pour l'AESH : montée en compétence.

Ce dossier présente de manière exhaustive toutes les informations concernant la formation et l'obtention du certificat d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'école inclusive.

Qu'attend-on de cette aide ?

Pour l'enseignant : montée en compétence.

Retrouvez ici le dossier officiel présentant la stratégie nationale 2023-2027 pour les troubles du neurodéveloppement : autisme, Dys, TDAH, TDI, visant à garantir aux personnes des accompagnements de qualité et le respect de leurs choix.

Qu'attend-on de cette aide ?

Pour l'enseignant et/ou l'AESH : montée en compétence.

Retrouvez ici le texte de la loi du 27 mai 2024 visant la prise en charge par l'État de l'accompagnement humain des élèves en situation de handicap durant le temps de pause méridienne.

Qu'attend-on de cette aide ?

Pour l'enseignant et/ou l'AESH : montée en compétences

Retrouvez ici le texte de la loi du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la république.

Qu'attend-on de cette aide ?

Pour l'enseignant et/ou l'AESH : montée en compétences

Ce dossier de la fondation OCIRP vous présente les impacts du décès d'un parent dans l'enfance sur les différents aspects de la vie d'un enfant.

Qu'attend-on de cette aide ?

Pour l'enseignant et/ou l'AESH : montée en compétence.

Cet article scientifique montre l'intérêt de cette pratique, en classe, pour la gestion du stress et l'amélioration de la qualité de vie des personnels éducatifs.

Qu'attend-on de cette aide ?

Pour l'enseignant et/ou l'AESH : gestion du stress

Retrouvez ici un article scientifique démontrant l'importance des relations entre les accompagnants d'un même élève pour l'installation d'un environnement propice à ses apprentissages.

Qu'attend-on de cette aide ?

Pour l'enseignant et/ou l'AESH : montée en compétences.