Il se trompe par manque de compréhension, mais il ne demande pas d'aide quand il ne comprend pas les consignes. Il ne sait pas s'auto-évaluer.
Je souhaite lui apprendre à s'auto-évaluer.
Je souhaite l'encourager à demander pas d'aide lorsqu'il ne comprend pas les consignes, car c'est un problème récurrent qui impacte ses résultats.
Je souhaite faire travailler un élève qui prend sans arrêt la parole, et qui interrompt sans cesse la leçon.
Je souhaite le faire progresser dans l'explication de son raisonnement.
Je souhaite aider un élève qui est confus lorsque l'on s'adresse à lui à l'oral et dont les réponses ne correspondent pas à la question posée.
Je souhaite aider un élève qui prend du temps à articuler ses idées à l'oral, qui cherche ses mots, qui bute...
Je souhaite aider mon élève à s'approprier les consignes lorsqu'elles sont écrites et ne sont données qu’une seule fois à l’oral, lorsqu'elles contiennent plusieurs tâches ou bien lorsqu'elles ne sont pas reformulées.
Je souhaite aider un élève à se repérer dans un tableau de conjugaison ou à le mémoriser.
Je souhaite aider un élève qui confond les terminaisons, ou qui confond les pronoms.
