Mon élève a reçu un diagnostic de trouble DYS (dyslexie, dysphasie, dyscalculie, dysorthographie, dysgraphie, dyspraxie).
Je souhaite aider un élève qui confond les nombres ou inverse les chiffres, et qui ne repère pas les chiffres alignés en unités, dizaines, centaines... dans les opérations déjà posées.
Un tableau de numération accessible permet à l'enfant de mieux lire les chiffres et ainsi de calculer plus facilement.
Qu'attend-on de cette aide ?
Pour l'élève : aide à la lecture des chiffres et nombres.
