La dyspraxie expliquée par un neuropsychologue

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Soumis par laetitia.admin le ven, 01/09/2026 - 15:39

Mathieu Cerbai, neuropsychologue, nous explique en infographie ce qu'il faut retenir de la dyspraxie.

Qu'attend-on de cette aide ?

Pour l'enseignant et/ou l'AESH : quelques informations et aménagements possibles.

Type de tuile:

Medias: 
Icône PDF infographie_dyspraxie_m_cerbai_neuropsy.pdf
Texte de la page dédiée: 

L'infographie élaborée par le neuropsychologue Mathieu Cerbai nous donne les grandes informations à retenir sur la dyspraxie.

C'est un trouble du développement de la coordination.

A savoir :

  • 2 à 6 % des enfants concernés en France;
  • solutions : ergothérapie, psychomotricité, orthoptie.

Difficultés possibles :

  • Difficultés à s’engager dansdes activités physiques etsportives (comme certainsjeux durant la récréation);
  • Moindre estime de soi etbaisse de motivation;
  • Difficultés à manier lesobjets scolairesDyspraxie;
  • Difficultés dans l’acquisition des compétences mathématiques;
  • Difficultés de perception dans l’espace (estimationdes distances, perspective,dimensions, puzzles);
  • Écriture laborieuse et dessin compliqué.

Quelques aménagements :

  • Renforcer le sentiment de compétence : Engager dans d’autres activités ou donner des responsabilités;
  • Proposer un autre matériel : Recourir à l’informatique, utiliser la calculatrice ou des aide-mémoires;
  • Vérifier la compréhension autrement : Éviter le comptage “classique”, poser les opérations en ligne;
  • Utiliser la pédagogie différenciée avec les enfants concernés : Privilégier les réponses orales, éviter les situations de double tâche, utiliser des repères et des couleurs, décrire, guider et expliciter, se focaliser sur un style.