Le polycopié des notes de cours

Donner directement la leçon dactylographiée en présentation adaptée est une alternative intéressante pour les élèves présentant des difficultés de prise de notes.

Fournir directement aux élèves une version dactylographiée et organisée de la leçon, sous forme de présentation ou de document synthétisé, peut s'avérer particulièrement intéressant pour les élèves rencontrant des difficultés de prise de notes. Ces difficultés peuvent être liées ou non à des troubles spécifiques de l'apprentissage comme la dyslexie, la dysgraphie, ou le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH).

► Pourquoi est-ce une alternative intéressante ?
La prise de notes est une compétence essentielle dans le cadre scolaire, mais peut se révéler extrêmement complexe pour certains élèves. Les difficultés à synthétiser rapidement des informations, à écouter et à écrire simultanément, ou encore à organiser ses idées de manière claire, représentent des obstacles pouvant nuire à la compréhension globale du cours et à la révision ultérieure. Des études ont démontré que les élèves ayant des troubles d’apprentissage ou d’attention rencontrent des obstacles majeurs dans cette activité complexe​.

En fournissant un polycopié dactylographié, l’enseignant permet aux élèves de se concentrer davantage sur la compréhension du contenu, plutôt que sur l’aspect technique de la prise de notes. Cela permet aussi d’uniformiser l'accès à l’information, en réduisant les disparités causées par les différents niveaux de compétences en prise de notes​.

► Les avantages
- Permet une meilleure concentration sur l'oral : les élèves peuvent davantage se concentrer sur le discours de l’enseignant, poser des questions et participer activement au cours.
- Génère une diminution de l’anxiété : pour les élèves dyslexiques ou dysgraphiques, la prise de notes peut être une source d’anxiété. Le polycopié réduit ce stress, tout en leur offrant un document accessible et structuré pour la révision​.
- Peut facilement s'adapter aux besoins individuels : ce type de support peut être personnalisé pour répondre aux besoins spécifiques de chaque élève (taille de police, interlignage, mise en page simplifiée, etc.), ce qui peut être complexe à accomplir avec des notes manuscrites.
- Favorise une meilleure organisation des idées : un polycopié dactylographié présente une structure cohérente et claire, ce qui aide les élèves à mieux comprendre la logique du cours. Cela peut également servir de modèle aux élèves pour apprendre à organiser leurs propres notes​.

► Quelques limites à considérer
Bien que cette approche présente de nombreux avantages, a compétence de prise de notes reste cruciale pour l'autonomie des élèves à long terme. Il est donc pertinent d’accompagner les élèves dans le développement de cette compétence tout en leur fournissant un support adapté lorsqu’ils en ont besoin​. Le mieux est d'associer le polycopié des notes de cours à une pédagogie inclusive visant à développer progressivement l’autonomie des élèves dans leur prise de notes.